Los docentes ante el e-learning en la universidad

En el siguiente estudio se  aborda la docencia en materias impartidas por el profesorado de la Universidad que utiliza la plataforma Moodle como entorno virtual de aprendizaje. El principal objetivo es conocer y analizar las percepciones del profesorado universitario sobre las competencias para el uso de Moodle en su docencia. Para ello se ha encuestado aSigue leyendo “Los docentes ante el e-learning en la universidad”

Cuando la #Educación (virtual) es un negocio

El e-learning se encuentra en un buen momento. En todo el mundo, durante 2011, se gastaron 35,6 mil millones de dólares en e-learning. Además se prevé un aumento de 7,6% anual, alcanzando los 51,5 mil millones en 2016. Este aumento será más significativa en Asia (17,3%) y en Europa del Este (16,9%). De la mismaSigue leyendo “Cuando la #Educación (virtual) es un negocio”

Aprender conectados como competencia para el siglo XXI

Aprender conectados como competencia para el siglo XXI.   En esta sociedad del conocimiento, y en concreto, en la evolución neoliberal del mercado laboral actual ha llevado a reconocer que las enseñanzas que los alumnos universitarios requieren para generar oportunidades de empleo y desarrollar adecuadamente su profesión estar vinculadas no sólo al “Saber”, sino tambiénSigue leyendo “Aprender conectados como competencia para el siglo XXI”

Revista Alteridad nº 10. COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y #EDUCACIÓN

VOL. 10, NÚM. 1 (2015) COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y EDUCACIÓN DOI: http://dx.doi.org/10.17163/alt.v10n1 La educación en medios de comunicación se ha convertido en un eje transversal del sistema educativo en todo el mundo. Las personas cada vez somos más usuarias de los medios de comunicación y necesitamos conocer sus lenguajes, sus códigos para interpretarlos e integrarlos enSigue leyendo “Revista Alteridad nº 10. COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y #EDUCACIÓN”

Historia del #Elearning

Antes de empezar a realizar un desarrollo histórico del #eLearning valdría la pena detenerse a valorar una definición común del mismo. Desde la definición de eLearning por parte de la Unión Europa como: “la utilización de las nuevas tecnologías multimediales y de Internet, para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos ySigue leyendo “Historia del #Elearning”