La Comunicación en Twitter del Cambio Climático: una mirada desde la #EducaciónAmbiental

La plataforma colaborativa de Twitter se ha convertido en un espacio de información, difusión y debate y en esta investigación se presenta como el adecuado para apoyar los objetivos del Libro Blanco de la Educación Ambiental. El objetivo de esta comunicación es identificar los microdiscursos comunicativos que aparecen en torno a la Educación Ambiental enSigue leyendo “La Comunicación en Twitter del Cambio Climático: una mirada desde la #EducaciónAmbiental”

Hacia un Plan de Acción para la Educación Ambiental #PAEAS

Durante el año 2019 un grupo de investigadoras, activistas, educadoras y comunicadoras se empeñaron en poner en valor un trabajo realizado en los últimos 20 años en la Educación Ambiental desde la publicación del Libro Blanco de la Educación Ambiental en 1992. Esta publicación “Hacia una Educación para la Sostenibilidad. 20 años después del LibroSigue leyendo “Hacia un Plan de Acción para la Educación Ambiental #PAEAS”

El PAEAS y la situación de la #EducaciónAmbiental en España

Durante este 2020 se está desarrollando en España el Plan de Acción de Educación Ambiental (para la sostenibilidad) (PAEAS). Este Plan de Acción tiene como base la publicación Hacia una Educación para la Sostenibilidad, de la que ya he hablado en otros momentos. El PAEAS tiene diferentes sectores estratégicos a partir del que se vanSigue leyendo “El PAEAS y la situación de la #EducaciónAmbiental en España”

El #CambioClimático son los padres

El #CambioClimático son los padres es el nombre del programa sobre Cambio Climático que dirige Alberto Paradas (Aventuras Barbudas) El programa de Alberto Paradas está en el canal de ScenioTv que emite contenidos de divulgación científica. Pues allí que me invitaron a hablar de Comunicación y Cambio Climático: Aquí tenéis 2 horas mías sin pelosSigue leyendo “El #CambioClimático son los padres”

IDEAS de la #COP25 y algunas preguntas a la Educación Ambiental para la #COP26

Aunque ya he hecho algún balance tanto de lo que yo viví en el #COP25 como de lo que creo que debe ser el papel de los medios: Pero estoy hartita de los todólogos, esos que no han estado en la COP ni han leído a los que han ido ni han leído un paperSigue leyendo “IDEAS de la #COP25 y algunas preguntas a la Educación Ambiental para la #COP26”