Aprender conectados como competencia para el siglo XXI

Aprender conectados como competencia para el siglo XXI.   En esta sociedad del conocimiento, y en concreto, en la evolución neoliberal del mercado laboral actual ha llevado a reconocer que las enseñanzas que los alumnos universitarios requieren para generar oportunidades de empleo y desarrollar adecuadamente su profesión estar vinculadas no sólo al “Saber”, sino tambiénSigue leyendo «Aprender conectados como competencia para el siglo XXI»

Revista Alteridad nº 10. COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y #EDUCACIÓN

VOL. 10, NÚM. 1 (2015) COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y EDUCACIÓN DOI: http://dx.doi.org/10.17163/alt.v10n1 La educación en medios de comunicación se ha convertido en un eje transversal del sistema educativo en todo el mundo. Las personas cada vez somos más usuarias de los medios de comunicación y necesitamos conocer sus lenguajes, sus códigos para interpretarlos e integrarlos enSigue leyendo «Revista Alteridad nº 10. COMPETENCIAS MEDIÁTICAS Y #EDUCACIÓN»

Historia del #Elearning

Antes de empezar a realizar un desarrollo histórico del #eLearning valdría la pena detenerse a valorar una definición común del mismo. Desde la definición de eLearning por parte de la Unión Europa como: «la utilización de las nuevas tecnologías multimediales y de Internet, para mejorar la calidad del aprendizaje facilitando el acceso a recursos ySigue leyendo «Historia del #Elearning»

Preparando al líder

Andrea Fuentes ha sido la máxima estrella del equipo de natación en los mundiales de natación en la única competición de equipo: Natación Sincronizada. A Andrea le preguntan sobre su liderazgo y con la naturalidad que le puede dar haber ganado 6 medallas, dice “Un líder no sólo enseña sino que aprende de sus acompañantes”.Sigue leyendo «Preparando al líder»

Metodologías colaborativas en la web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades andaluzas

Este trabajo tiene como objetivo identificar qué metodologías colaborativas en la web 2.0 se están llevando a cabo en las aulas de las universidades de Sevilla, Huelva y Cádiz. Estamos viviendo el auge del uso de internet y de las redes sociales coincidiendo con los cambios estructurales del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) queSigue leyendo «Metodologías colaborativas en la web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las universidades andaluzas»