PUBLICACIONES EN CONGRESOS

Enlace a DIALNET https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3353666 Enlace a Google Scholar https://scholar.google.com/citations?user=TelYUIcAAAAJ INNTED 2017 I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Sevilla, 5, 6 y 7 de julio de 2017 Iglesias-Onofrio, M., & Rodrigo-Cano, D. (2017). Orbitados.com: orientación profesional y competencia digital en la universidad ISBN: 978-84-946978-2-1  II Jornadas de Innovación Educativa UCA Iglesias-Onofrio, M., Rodrigo-Cano, D., &Sigue leyendo “PUBLICACIONES EN CONGRESOS”

#MLearning como recurso formativo para empresas

Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas Autores: Rodrigo-Cano, Daniel; De-Casas-Moreno, Patricia; Aguaded, Ignacio Título: Aprendizaje móvil (m-learning) como recurso formativo para empresas Revista: Revista Mediterránea de Comunicación. 2020, 11(1): 61-74. doi:10.14198/MEDCOM2020.11.1.18 Editorial: Universitat d’Alacant  País: España Resumen:El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha afectado a todos losSigue leyendo “#MLearning como recurso formativo para empresas”

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Autores: Rodrigo-Cano, Daniel,  Picó, M.Josep, DiMuro, Glenda Título: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Revista: Retos      Volumen: 9(17)    Año: 2019 Editorial: Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador  País:  «Retos» es unaSigue leyendo “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental”

La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre

En este capítulo se revisa de qué forma la Educación Ambiental está contribuyendo a desarrollar los objetivos y principios contenidos en el “Libro Blanco de la Educación Ambiental en España” desde la perspectiva de un mundo en el que lo analógico y lo virtual se confunden y retroalimentan, en una época en que la revoluciónSigue leyendo “La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre”

La Situación de la #EducaciónAmbiental en tiempos de #EmergenciaClimática

Los cambios sociales y tecnológicos del S. XXI están desbordando las formas de relacionarse, los espacios en los que convivimos y los tiempos para aprender. Los efectos del cambio climático están cambiándolo todo. Ante estos cambios provocados por unos pocos hombres la educación ambiental tiene el reto de transformar la sociedad, para ello requiere elSigue leyendo “La Situación de la #EducaciónAmbiental en tiempos de #EmergenciaClimática”