La ‘profesionaliación’ de la #EducaciónAmbiental, un debate permanente

Desde la publicación del Libro Blanco de la Educación Ambiental (Ministerio de Medio Ambiente, 1999) se habla de la necesidad de cualificar a los profesionales de la #EducaciónAmbiental. Si bien esto parte de una recomendación por que hay empresas que NO hace bien su trabajo, por ello se recomienda: Impulsar el reconocimiento profesional de los educadores ambientales como técnicos cualificados para la planificación, ejecución y/o evaluación de programas de educación ambiental.

Y para llegar a lograr este objetivo propone 2 acciones:

1. Propiciar una mayor cualificación profesional del colectivo de educadores ambientales a través de la formación continua en los diferentes campos temáticos y habilidades que exige la diversificación de tareas y servicios que realizan.

3.2. Promover la creación de equipos multidisciplinares y estables como factor determinante de la calidad final del trabajo y como recurso formativo de gran interés para los propios profesionales.

En resumen: FORMACIÓN CONTINUA Y EQUIPOS MULTICISPLINARES.

El debate continua entre los profesionales de la Educación Ambiental, como muestra este debate:

 

 

 

 

 

 

En #EA26 ya hemos debatido sobre el tema de la profesionalización, con un post que nos preparó Susana Soto (2014: noviembre), y se dijeron cosas muy interesantes:

 

 

 

 

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