La web 2.0 en el proceso de enseñanza aprendizaje: Experiencia en la universidad.

Estos días ha salido publicada la revista de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla: Cuestiones Pedagógicas, en concreto la edición nº22.

En el mismo se ha publicado el artículo La web 2.0 en el proceso de enseñanza de aprendizaje: una experiencia de innovación docente universitaria, con los autores: Marcela Iglesias Onofrio y Daniel Rodrigo Cano.

En resumen el artículo cuenta como con la llegada del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) y la irrupción de la Generación Google de estudiantes en la Universidad, coincidiendo además con el boom de las redes sociales, plantean el desafío de abordar formas educativas más disruptivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, las redes sociales pueden convertirse en útiles herramientas de aprendizaje que incentiven y potencien el intercambio de información y la construcción de conocimiento de forma colaborativa, así como las destrezas de trabajo en equipo y en red en clave participativa entre los estudiantes. Es objetivo del presente artículo compartir la experiencia y los resultados de la metodología de enseñanza-aprendizaje basada en el uso de dos recursos de la web 2.0: Twitter y Youtube. No te pierdas las conclusiones.

Enlace al artículo en Dialnet

Puedes descargar el artículo en: La Web 2.0 proceso E_A universidad

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