Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Autores: Rodrigo-Cano, Daniel,  Picó, M.Josep, DiMuro, Glenda Título: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Revista: Retos      Volumen: 9(17)    Año: 2019 Editorial: Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador  País:  «Retos» es unaSigue leyendo “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental”

La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre

En este capítulo se revisa de qué forma la Educación Ambiental está contribuyendo a desarrollar los objetivos y principios contenidos en el “Libro Blanco de la Educación Ambiental en España” desde la perspectiva de un mundo en el que lo analógico y lo virtual se confunden y retroalimentan, en una época en que la revoluciónSigue leyendo “La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre”

La Situación de la #EducaciónAmbiental en tiempos de #EmergenciaClimática

Los cambios sociales y tecnológicos del S. XXI están desbordando las formas de relacionarse, los espacios en los que convivimos y los tiempos para aprender. Los efectos del cambio climático están cambiándolo todo. Ante estos cambios provocados por unos pocos hombres la educación ambiental tiene el reto de transformar la sociedad, para ello requiere elSigue leyendo “La Situación de la #EducaciónAmbiental en tiempos de #EmergenciaClimática”

¿DÓNDE SE APRENDE A SER EDUCADORA AMBIENTAL ?

La Educación Ambiental es una profesión relativamente moderna y empieza a despertar mu- cho interés dada la situación de emergencia climática. La pedagogía y el magisterio han sido titulaciones que han permitido el desarrollo profesional de muchos de sus titulados, sin embargo, la crisis y la aparición de otras titulaciones cuestionan esta salida profesional comoSigue leyendo “¿DÓNDE SE APRENDE A SER EDUCADORA AMBIENTAL ?”

IDEAS de la #COP25 y algunas preguntas a la Educación Ambiental para la #COP26

Aunque ya he hecho algún balance tanto de lo que yo viví en el #COP25 como de lo que creo que debe ser el papel de los medios: Pero estoy hartita de los todólogos, esos que no han estado en la COP ni han leído a los que han ido ni han leído un paperSigue leyendo “IDEAS de la #COP25 y algunas preguntas a la Educación Ambiental para la #COP26”