Última llamada a la tierra, miradas desde la educación ambiental y la ciencia

En 2019 asesoré para la realización de un programa de podcasts sobre la situación de la tierra, para ello se invitó a dos o tres expertas, investigadoras, docentes a que aportaran su visión. Hacer podcast desde la ciencia y el conocimiento es posible. Programa dirigido por Alex Caballero Asistencia: Irene Machuca y Daniel Rodrigo-Cano EnSigue leyendo “Última llamada a la tierra, miradas desde la educación ambiental y la ciencia”

El PAEAS y la situación de la #EducaciónAmbiental en España

Durante este 2020 se está desarrollando en España el Plan de Acción de Educación Ambiental (para la sostenibilidad) (PAEAS). Este Plan de Acción tiene como base la publicación Hacia una Educación para la Sostenibilidad, de la que ya he hablado en otros momentos. El PAEAS tiene diferentes sectores estratégicos a partir del que se vanSigue leyendo “El PAEAS y la situación de la #EducaciónAmbiental en España”

El #CambioClimático son los padres

El #CambioClimático son los padres es el nombre del programa sobre Cambio Climático que dirige Alberto Paradas (Aventuras Barbudas) El programa de Alberto Paradas está en el canal de ScenioTv que emite contenidos de divulgación científica. Pues allí que me invitaron a hablar de Comunicación y Cambio Climático: Aquí tenéis 2 horas mías sin pelosSigue leyendo “El #CambioClimático son los padres”

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Autores: Rodrigo-Cano, Daniel,  Picó, M.Josep, DiMuro, Glenda Título: Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental Revista: Retos      Volumen: 9(17)    Año: 2019 Editorial: Universidad Politécnica Salesiana de Ecuador  País:  «Retos» es unaSigue leyendo “Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental”

La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre

En este capítulo se revisa de qué forma la Educación Ambiental está contribuyendo a desarrollar los objetivos y principios contenidos en el “Libro Blanco de la Educación Ambiental en España” desde la perspectiva de un mundo en el que lo analógico y lo virtual se confunden y retroalimentan, en una época en que la revoluciónSigue leyendo “La Red nos atrapa. Hacia una Educación Ambiental abierta y libre”