Si hacemos una encuesta de cómo definirías el 2020 en muchas de nosotras saldría la palabra “mierda”. Cuando en febrero empezamos a saber que la cosa iba en serio nada hacía pensar que el maldito coronavirus se iba a quedar todo este tiempo, que iba a llevarnos a un confinamiento eterno que nos dejaría sinSigue leyendo “2020, el año que hubiera escrito Stephen King”
Archivo de etiqueta: TIC
El Factor R-elacional para la #EducaciónAmbiental
En este capítulo se revisa de qué forma la Educación Ambiental está contribuyendo a la participación ciudadana y a la alfabetización ambiental en un momento en el que las tecnologías permiten aplicar metodologías educativas y de investigación activas, en las que el desarrollo y la innovación que permitan la resolución de problemas socioambientales de carácterSigue leyendo “El Factor R-elacional para la #EducaciónAmbiental”
EDUCACIÓN PERSONALIZADA A TRAVÉS DE E-LEARNING
Revista: ALTERIDAD Volumen: 10, 1 Páginas: 21-630 Autores: Mojarro, A., Rodrigo-Cano, D. y Etchegaray M.E. Editorial: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA País: Quito, Ecuador Año: 2015 ISSN: 1390-325X / e-ISSN:1390-8642 DOI: 10.17163/alt.v10n1.2015.01 http://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/index http://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/1.2015.02 Indicios de calidad: Revista de Educación de la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador con arbitraje por pares ciegos. Su objetivo es contribuir, desde el contexto latinoamericano,Sigue leyendo “EDUCACIÓN PERSONALIZADA A TRAVÉS DE E-LEARNING”
LA WEB 2.0 EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Título: LA WEB 2.0 EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Revista: CUESTIONES PEDAGÓGICAS: REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Volumen: 22 Páginas: 21-630 Autores: Iglesias-Onofrio, M. y Rodrigo-Cano, D. Editorial: UNIVERSIDAD SEVILLA País: Sevilla, España. Año: 2012-2013 ISSN: 0213-1269 DOI: Enlaces: http://editorial.us.es/es/cuestiones-pedagogicas/numero-22-2012/13 http://institucional.us.es/revistas/cuestiones/22/art_13.pdf
Metodologías Colaborativas en el Web 2.0. El reto educativo en la Universidad
Autores: Rodrigo-Cano, Daniel; Aguaded, Ignacio; García-Moro, Francisco José Título: Metodologías Colaborativas en el Web 2.0. El reto educativo en la Universidad Revista: Revista de Docencia Universitaria. REDU Volumen: 17(1) Año: 2019 Páginas: 229 – 244 Editorial: Universitat Politècnica de València País: España REDU. Revista de Docencia Universitaria es una publicación científica que seSigue leyendo “Metodologías Colaborativas en el Web 2.0. El reto educativo en la Universidad”
