CfP: SIMPOSIO 15 La comunicación y la #educomunicación de la mitigación y la resiliencia ante el #CambioClimático como temas emergentes de emergencia

CfP: SIMPOSIO 15 La comunicación y la #educomunicación de la mitigación y la resiliencia ante el #CambioClimático como temas emergentes de emergencia   ENVÍO DE PROPUESTAS DE COMUNICACIÓN Hasta el 25 de febrero de 2019   En la comunicación emergente asistimos a nuevos temas, como el cambio climático y la resiliencia, que requieren una atención de…

Sevilla podría liderar la #EducaciónAmbiental frente al #CambioClimático

a través de Ciclo Objetivo 2020: Sevilla Ecosaludable: ‘Experiencias de educación ambiental’ El cambio climático se ha convertido en el gran reto del S.XXI de la humanidad antes estas circunstancias la educomunicación ambiental capaz de lograr un ser dialógico empeñado en la transformación constante de la realidad (Freire, 1973). Para ello es necesario desarrollar capacidades…

La ‘profesionaliación’ de la #EducaciónAmbiental, un debate permanente

Desde la publicación del Libro Blanco de la Educación Ambiental (Ministerio de Medio Ambiente, 1999) se habla de la necesidad de cualificar a los profesionales de la #EducaciónAmbiental. Si bien esto parte de una recomendación por que hay empresas que NO hace bien su trabajo, por ello se recomienda: Impulsar el reconocimiento profesional de los educadores…

La #EducaciónAmbiental ante la ciencia

Hace unos días me preguntaban dónde publicar un artículo científico sobre la #EducaciónAmbiental, y el panorama que me he encontrado es bastante desolador. Partiendo del modelo de investigación utilizado por Jiménez-Fontana, & García-González (2017) en el que han analizado tres revistas: Enseñanza de las Ciencias (JCR), Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias y…

La #EducaciónAmbiental ante el reto del fin de mes…

  En 2017 la Comunidad de Madrid publicaba el Convenio Colectivo del Sector de Empresas de Servicios de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid Y como es habitual en Twitter y en #EA26 lo hemos debatido. 2. El Convenio de #EducaciónAmbiental es un mal precedente,las educadoras ambientales podrán ser de cualquier titulación universitaria #EA26…