Repensar la #educación del siglo XXI

¿Para qué debe servir la educación del siglo XXI? Según la Unesco: Desarrollo sostenible: La educación debe encontrar caminos que respondan a los cambios ambientales y el cambio climático, teniendo en cuenta sistemas alternativos, así como nuevas fronteras entre la ciencia y la tecnología, como los avances neurocientíficos y la evolución de la tecnología digital.Sigue leyendo “Repensar la #educación del siglo XXI”

Gracias Profe

Dice el catedrático de educación Miguel Ángel Santos Guerra que los niños aprenden de aquellos docentes a los que aman, que gracias a los docentes que les habéis enseñado todo, cosas necesarias como leer, resolver problemas, escribir, conocer el curso de los ríos, pensar, preguntar, saber los estados de la materia, hablar correctamente, conocer losSigue leyendo “Gracias Profe”

Martín Barbero: el entendimiento va más deprisa pero el corazón llega más lejos

“Es a ese modelo mecánico y unidireccional al que corresponde una lectura pasiva que la escuela fomenta prolongando la relación del fiel con la Sagrada Escritura que la Iglesia instauró para controlar la libre interpretación” (1999:14) “La escuela tiene como modelo de comunicación un modelo lineal, secuencial y unidireccional. Lo que convierte en eje del procesoSigue leyendo “Martín Barbero: el entendimiento va más deprisa pero el corazón llega más lejos”

#Educación para la Sociedad Digital Urbanita

“En este sentido, se desarrolla una década, la de los 80 en la que coinciden: neo-liberalismo, progreso de la globalización, justificación doctrinal de la sociedad de la información, y un desarrollo tecnológico orientado a la re-ingeniería del mundo social. El resultado de esa década fue desigual, aunque no despierta demasiados desacuerdos entre los analistas. HuboSigue leyendo “#Educación para la Sociedad Digital Urbanita”

“Una nueva misión para la #educación” Rifkin.

  Uno de los dilemas que ahora están afrontando las escuelas estadounidenses es cómo preparar a sus estudiantes para una economía-red mundial y las nuevas realidades virtuales del ciberespacio, sin renunciar a que se impliquen en el conjunto de la cultura. Las aulas estadounidenses —como en otros países— están llenándose de ordenadores y software paraSigue leyendo ““Una nueva misión para la #educación” Rifkin.”